91传媒のものづくり
スタンレーグループの生産体制は「お客様が求める製品を必要なときに必要な数だけ生産する体制」を理想とし、全社を挙げて独自の生産革新活動「SNAP」を実践しています。徹底してムダを省くことでリードタイム短縮、コスト低減、品质向上、納期遵守を実現し、お客様の信頼と満足を高めています。間接部門においても徹底して業務効率を追求していることに加え、設備の内製化や新材料の研究など、生産技術の向上もあわせて推進しています。
厂狈础笔とは
Stanley New Approach for higher Productivityの略で、当社流の生産革新活動の総称です。活動目的は、①お客様が満足する価値(QCD)の提供、②徹底したムダ廃除による全社的原価低減で、いかなる环境下でも利益を生み出す競争力のある会社となることです。
1997年に外部コンサルタントの指导を仰ぎながらスタートし、全社の厂狈础笔を牵引する部署が创设されました。厂狈础笔では「动作?运搬のムダ」と「停滞のムダ」を2大ムダと定义し、生产现场を中心に教育と活动を进めてきました。导入初期段阶では、外部コンサルタントが主催する研修に生产系の选抜社员を派遣して、内容の理解を促进するとともにノウハウを培い社内で展开を図っていましたが、现在は社内コーチによる全社员研修を行い、厂狈础笔を浸透させるとともに生产现场だけではなく全社的な活动の推进と业务効率化を进めています。

组织体制?教育体制
全社のSNAP活動を統括し、SNAP教育や改善手法を標準化する「全社横断機能部署」を秦野製作所、「推進部署」を各生産工場に置き、連携しながら改善を進めています。「全社横断機能部署」にはプロパー社員と、社内のジョブローテーションで各部署や国内関係会社から異動してきた社員が配置されています。 「全社横断機能部署」へ異動してきた社員は2年間、他工場での改善や知識の習得を行い、元の職場に戻った後は自部署でSNAPを推進していく役割を担います。
SNAPの社内資格として「SNAPプレーヤー(実行者)」「SNAPトレーナー(指導者)」「SNAPプロフェッショナル(専門家)」の3レベル設けており、それぞれのカリキュラムに沿った研修を実施し、認定された社員に資格を授与しています。研修では、実際の生産現場におけるムダを見る目を養い、改善手法を身に付けます。生産現場だけにとどまらず、SNAPを全社的に展開し社員全員がSNAPの知識と技能を持って日々改善を進めるために、「SNAPプレーヤー(実行者) 」資格は昇格条件として人事制度にも反映され、社員全員の取得を目指しています。
また、SNAP活動報告?相互コミュニケーションの場として1年に1回「SNAP推進会」を開催し、経営層や国内外の生産拠点がオンラインで集まり、徹底したムダ廃除による改善事例の発表?ノウハウの共有?質問?相談を行っています。全社的なSNAP活動の活性化を図り、One Stanleyで原価低減へと繋げています。
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厂狈础笔推进会の様子 -
プレーヤー研修の様子
厂狈础笔2の取り组み
2023年4月~の第Ⅷ期中期3ヶ年経営计画では、「厂狈础笔2」として、利益の源泉である粗利益を最大化する活动を新たに加えています。自动车业界の贰痴化が进む中で、市场に合わせて売価下落への対応を行いながらも良い製品を提供するため、「厂狈础笔2」では、これまでの活动の中心であった生产工程のムダ廃除による経费の削减に加えて、素材を见直すことによる「素材费低减」や「内製化」に重きをおき、取引先と一体となった原価低减活动に取り组んでいます。内製化においては、投资によりどれだけ粗利益を确保できるかを见极めた上で行うため、工场単位ではなく、グローバル全体で保有する设备全てを使い切るという视点で进め、设备操业度を上げて生产効率を高めています。
このように新たな活动を加えて生产革新活动を进化させることで、原価低减を当社グループの竞争力のひとつとして磨きあげます。